Ashley Walton, Doctora en Filosofía
Ashley recibió una licenciatura en Diseño y un doctorado en Psicología Experimental de la Universidad de Cincinnati. Su investigación se centra en cómo se pueden utilizar los métodos estadísticos de los sistemas dinámicos no lineales para comprender el comportamiento humano, en particular, cómo surge el comportamiento de nuestras interacciones con los demás y la estructura de nuestro entorno. También aplica conocimientos de la ciencia cognitiva, la filosofía, la psicología experimental, la estadística y el diseño centrado en el usuario para traducir los hallazgos clave de la investigación del comportamiento en el diseño de sistemas adaptativos de apoyo. Su experiencia incluye la co-construcción de intervenciones de salud móvil en el Hospital de Niños de Cincinnati, utilizando datos de sensores móviles para diseñar intervenciones de salud adaptativa en el Laboratorio de Ciencias de Datos de Harvard, y trabajando con la neuroética Adina Roskies en Dartmouth College para comprender los efectos de la estimulación cerebral profunda (DBS) en agencia de pacientes.
Current Projects
Making neurostimulation more effectively adaptive. Applying time series analyses to recordings captured by the Responsive Neurostimulation System (RNS) for epilepsy to understand the acute and chronic effects of stimulation on brain activity.
Engaging patients in neuroscience research. Lead the lab’s Patient Engagement program which focuses on creating opportunities to learn from patients about their experience participating in intracranial research studies, and how the lab’s research can help impact problems that are important to them.